Úvodní strana Seznam blogů Blogeři VIP blogy Registrovat se a založit nový blog

Archiv kategorie „Střípky z druhé strany“

Jak mi tak docházejí síly …

„Vám není dobře?“ zeptala se mě včera kolegyně. Dobře (fyzicky) mi skoro bylo. Jen v posledních dnech cítím strašnou, opravdu hodně velkou únavu.

Celý příspěvek »


Oříškové dvanáctiny

Dnes jsem v půl osmé ráno opustila teplo ředitelny, nazula jsem boty a proběhla jseme se do nedalého obchodu. Odcházela jsem spokojená s jediným koupeným kouskem.

„To je pro nás?“ ptali se sedmáci jdoucí ze šatny. „Může být,“ odpověděla jsem a přihodila jsem balíček na krabici se zlomkovnicí. Pobrala jsemi další pomůcky a hurá do sedmičky.

Tak, než zapíšu do třídnice, vy přijdete sem a navrhnete mi, jak spravedlivě podělit všechny osoby právě přítomné ve třídě. „I paní asistentku a vás?“ Vzhledem k tomu, že i nás dvě lze považovat za osoby, došli sedmáci k závěru, že tedy budou dělat dvanáct dílků. „A to si vážně můžeme vzít?“ „Můžete, ale až dokončíme práci.“

Rozdali jsme papíry v sedmi barvách, sestrojili sedm kružnic a pak jsme postupně kruhy dělili. Hádali se o volbu aktuální barvy, ale jinak práce odsejpala. Na poloviny, na čtvrtiny a teď na pět dílů. Ale jak? Zopakovali jsme práci s úhloměrem. Potrénovali jsme stříhání. Nikdo se zbytečně nebavil a pět minut před koncem hodiny dělali značky a ukládali nastříhané osobní zlomkovnice do obálky.

A kdo uklidil pracovní stůl, přišel si pro svůj díl. Mléčný a oříškový. Pro každého tři kostičky. :) Někdy je třeba udělat něco jinak a nečekaně.

PS: Ten oříšek, co vypadl při rozlamování, jsem snědla já.  Ale jinak bylo dělení opravdu spravedlivé. :)


Naše IX. třída (nejen na papíře)

Vytvořte plán vaší třídy ve zvoleném měřítku.

Celý příspěvek »


Drobné radosti

Znáte ten pocit, kdy se všechno řítí a říkáte si, jestli to, co děláte, má smysl? Když školní děti vzdorují jakémukoliv působení a zdá se, že stále stojíte na místě? A pak přijdou drobné okamžiky …

Celý příspěvek »


John Clever a říše Souměrnosti

John je normální český kluk, který se vydává do světa (a proto si trochu upravil jméno) a luští záhady.  Loni jsem s ním a s osmáky pátrala po záhadě napínačů lan a také jsme se vydali na ostrov Samos. V půlce ledna nastal čas, abych s Johnem seznámila i šesťáky. Cestovali jsme se spolu ním do Egypta pátrat po říši Simmetrióna V. Groot.

Celý příspěvek »


Na houpačce

Po včerejší celkem úspěšné hodině jsem se dnes vydala do šestky zase plná elánu. Nerozházelo mě ani poblikávání elektřiny, které doprovázelo rodinné vstávání i ranní provozní poradu. Po dvou půldenních výpadcích minulý týden nás asi vážně už nic nerozhází. Jak s tím mrkáním co pět minut byla spokojena technika, je ale věc jiná.

Celý příspěvek »


Průlet Sluneční soustavou

Šesťáky učím měsíc. Zatím tedy spíš zjišťuji, jak na tom jsou. A protože se tak nějak vzájemně oťukáváme, šli jsme na opakování od lesa. Nebo spíš z hloubky vesmíru.
Celý příspěvek »


Prázdninové intermezzo

Seděli jsme společně nad záhonem na školním pozemku a snažili se pustit k rostlinkám dýní nějaké sluníčko. Honzík vyprávěl, kde už jsme o prázdninách byli a jak hledal s dědou poklady. Vysvětloval, že pampeliška v záhonu je plevel, i když je jinak hezká a vůbec vedl moudré řeči. Kačenka seděla na pěšince a dloubala se v hlíně. Celý příspěvek »


Výlety jinam

Osmička devítka, devítka osmička, matika informatika, informatika matika. A tak pořád dokola.
ALE!

Celý příspěvek »


Obruče a tyče ..?

„Vezměte si jen něco na psaní,“ oznámila jsem osmákům. Čapli penály. „Jdeme do interaktivky?“ „Aha nejdeme.“ Sešli jsme ze schodů a zamířili do tělocvičny. „A co tady jako budeme dělat?“ „V první řadě si sedněte a v druhé řadě jděte jeden hlídkovat na roh, někam se nám zaběhly holky.“ A tak se kluci usadili a jeden šel dělat semafor. Když se holky našly, mohli jsme konečně zahájit hodinu.

Celý příspěvek »